Elmar H. Supe

El Dr. Elmar Supe (fallecido en 2003) fue Director Académico del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Vechta para Pedagogía General y Pedagogía Social. Anteriormente trabajó en bancos, escuelas y universidades y durante 18 años en los ministerios del Gobierno de Baja Sajonia como consultor en temas de drogadicción y drogadicción. Durante muchos años ha participado en la formación de asistentes de adictos en la Guttempler-Bildungswerk. Abogó por la creación de consejos municipales de prevención y por la "protección interna del medio ambiente".

Tómese el tiempo para ver y disfrutar de las cosas hermosas de la vida.
A menudo se habla mucho de la prevención, pero normalmente sólo cuando es demasiado tarde, cuando los adictos o drogadictos agobian su entorno o cuando se lamentan delitos graves, como los ataques xenófobos. Entonces suena la llamada a la prevención -especialmente en los discursos dominicales-, que en realidad es demasiado tarde.

Luego se forman espontáneamente "mesas redondas", se planifican proyectos o se llevan a cabo acciones y demostraciones. No sólo los "demasiado tarde", sino también los procedimientos específicos, por ejemplo, contra la delincuencia, la adicción o las drogas, son problemáticos. La promoción y prevención integrales de la salud, que yo llamo protección del medio ambiente interior, son más necesarias que las acciones y los proyectos específicos.
Por supuesto, la prevención es necesaria. La pregunta decisiva es: ¿Cómo podemos prevenir de la manera más eficaz posible? La administración y los políticos se preguntan con razón: ¿Cómo podemos hacer que la prevención sea lo más rentable posible? Así que el CÓMO es la cuestión decisiva. Bajo ninguna circunstancia los responsables deben enterrar la cabeza en la arena.

Pero no sólo la adicción y el abuso de sustancias adictivas constituyen un reto para la prevención, sino también muchos otros fenómenos que tienen una influencia considerable unos sobre otros: violencia, por ejemplo, en las escuelas, en las familias, contra los extranjeros, delincuencia, incluida la delincuencia organizada, abuso sexual del que son víctimas las víctimas a lo largo de toda su vida, trastornos alimentarios como atracones y anorexia, dependencia de los medicamentos, drogas ilegales y juegos de azar, otras adicciones no relacionadas con las sustancias, riesgo de suicidio, negligencia y cultos de adolescentes. Todos estos problemas en sus diversas formas deslumbrantes deben evitarse, pero a menudo sólo cuando algo se ha hecho visible para el público, por ejemplo, cuando las drogas o la violencia en la escuela exigen acción. Desafortunadamente hay una reacción tardía, incluso exagerada.

A menudo se organizan "mesas redondas" en las que, por regla general, se sientan las mismas personas, independientemente de cuál sea el comportamiento "disocial", es decir, un comportamiento que se aleja de la sociedad y de sus valores. Buscan causas y posibilidades para prevenir o reducir tales eventos negativos. Todos los grupos de trabajo llegan a resultados similares, ya que tanto los factores condicionales como las contramedidas para todas las formas de comportamiento disocial son en gran medida idénticos.

La prevención es aprender, educar, empoderar y alentar la vida
El camino hacia la prevención de las adicciones va en contra de estos principios. La vida es algo bello y positivo, no es adicción. En mi opinión, los portugueses llaman acertadamente a su prevención "Proyecto VIDA", es decir, "proyecto de vida".

La prevención de las adicciones, que se practica en gran medida en las escuelas, suele tener una orientación negativa, precisamente en las adicciones con sus terribles consecuencias negativas. Proporciona información que no es útil, a menudo incluso despierta curiosidad y, por lo tanto, es peligrosa. El procedimiento es similar para otros síntomas. Se hace hincapié en lo negativo, se presentan datos y delitos en detalle y se imparte cierto conocimiento de las drogas.

Sin embargo, sabemos que la información por sí sola no es preventiva. Se trata más bien de sentimientos, actitudes, actitudes y competencias, de lo que Adolf Busemann ya declaró sobriamente en 1931:
"Todo ser humano necesita un mínimo de contacto con la naturaleza, de estar solo y en compañía, de alegría, respeto, confianza y éxito, de propiedad, ocio y silencio, así como de elevación por encima de la vida cotidiana y lo pasajero en la repetición rítmica.
La información y la disuasión no tienen efecto preventivo
Una avalancha de información, por grande que sea, no es suficiente, incluso si está perfectamente embalada y transportada en folletos brillantes. Tenemos que prevenir de forma diferente, con medios y métodos diferentes.

Uno de estos nuevos conceptos es la protección del mundo interior. Me gustaría sustituirlo por la prevención de la adicción y las drogas y muchas otras prácticas de prevención específicas. La protección interna del medio ambiente es la promoción de la salud y la prevención en el sentido de la OMS. Está orientado a la causa, es holístico, social o sistémico y, sobre todo, es positivo.

Esta protección interna del mundo no está orientada hacia las drogas, las sustancias adictivas, la violencia y los datos, sino hacia las personas, sus capacidades, habilidades y talentos, y por supuesto también sus dificultades y problemas. Quiere fortalecer las fuerzas inmunitarias y transmitir vitalidad.

La protección interna del medio ambiente es tan importante como la protección del medio ambiente
Se le debe dar la misma prioridad que a la protección del medio ambiente! En términos concretos, esto significa que la protección del mundo interior, al igual que la protección del medio ambiente, debe tener su propia infraestructura, sus propios recursos, instituciones y empleados, es decir, representantes y responsables.

La protección del medio ambiente nos ha demostrado que el replanteamiento ha cambiado actitudes y comportamientos que han reducido la contaminación y la degradación del medio ambiente. De la misma manera, los cambios de actitud y comportamiento son posibles contra la contaminación y la destrucción en interiores.

Este replanteamiento radical también es necesario aquí si en Alemania no queremos conseguir condiciones americanas. Pero esto es exactamente lo que estamos haciendo, como demuestran las estadísticas y los informes policiales sobre la delincuencia -cada vez más también desde las escuelas-. Si tomamos en cuenta que la mayoría de los crímenes no se conocen y no se resuelven, el desarrollo es amenazante.

De mis talleres sobre este tema, los participantes se van a casa con estos pensamientos: "¡Puedo hacer mucho! ¡Soy importante! ¡No soy impotente!" También reciben una serie de sugerencias concretas y ayuda mutua, tales como fortalecerse positivamente, tener tiempo, escuchar, dar confianza a los demás, hacer que el niño sienta que es valioso para mí, y pensar positivamente.

Sin embargo, los políticos de todos los niveles también deben comprender que ya es hora de hacer más por la prevención. Se gasta una enorme cantidad de dinero en el tratamiento de los síntomas, por ejemplo, enfermedad, discapacidad, delincuencia, muy poco, pero se invierte en la prevención. El desajuste es de 99 a 1.

Las causas y los conceptos de prevención son intercambiables
Tanto las causas como los conceptos de prevención de los diferentes síntomas son intercambiables, como se puede ver fácilmente en los estudios comparativos. Por esta razón, es más eficaz combinar las actividades preventivas específicas para que tengan un efecto más fuerte y eficaz, planificarlas a largo plazo y llevarlas a cabo de forma continua y coherente. La agrupación de las medidas preventivas tiene sentido porque las actividades individuales desaparecen rápidamente y los resultados no se traducen en medidas, especialmente si ya no hay ninguna presión actual. Luego, aparte de hablar, no pasó casi nada.
Además, los recursos para la prevención son muy modestos y a menudo muy limitados en el tiempo. La prevención cuidadosa, competente, temprana y continua es poco frecuente y sigue siendo fragmentaria por las razones mencionadas. El Instituto de Investigación Terapéutica de Múnich califica la situación de la prevención en Alemania de desolada, y con razón, en un dictamen pericial para el Centro Federal de Educación Sanitaria.

Los esfuerzos específicos de prevención a menudo conducen a un choque de competencias, que a menudo desemboca en una yuxtaposición o incluso en un conflicto. La impresión es que algunos líderes e instituciones se ven a sí mismos, sus intereses, su imagen, sus recursos, más que la gran tarea común de la prevención.

Centrémonos en el sentido de la vida y los valores en lugar de la adicción o la violencia.
También se concentran casi exclusivamente en su "propio" síntoma, por ejemplo, la adicción o la delincuencia, en lugar de en alternativas positivas como la búsqueda de sentido y la orientación de valores. En este sentido, las superficies de fricción pueden reducirse considerablemente y, por lo tanto, los empleados y los recursos pueden utilizarse de forma más eficaz si se mejora la cooperación, la coordinación y la prevención integral.
¿Qué significa esto en términos concretos?
1. La prevención específica no es posible, ya que la prevención como parte de la educación siempre se vuelve generalmente eficaz contra lo destructivo.
2) se puede prescindir completamente de la prevención específica, por ejemplo, la prevención de drogas y los grupos de trabajo específicos.
3) Las instituciones y los grupos de trabajo incorporan la especificidad de las estrategias individuales de prevención en un enfoque holístico de la promoción de la salud y la prevención de acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS). Su objetivo es crear ambientes de vida saludables, desarrollar habilidades personales y actividades en red.
4. Se forman grupos de trabajo en las escuelas, las empresas y las comunidades para prevenir todas las formas de comportamiento disocial de una manera orientada a la causa y a la sociedad.

Así, cuando los grupos de trabajo desarrollan e implementan conceptos que mejoran las condiciones estructurales y las circunstancias personales, fortalecen a los niños y jóvenes, a los padres, a las familias y a los profesores, proporcionan orientación con buenos ejemplos y límites claros, hacen posible el aprendizaje de la vida en las relaciones y en los espacios libres, que transmiten una variedad de competencias para la acción, la resolución de conflictos y las estrategias de gestión de crisis, entonces esto es efectivo contra muchos tipos de comportamientos disociales, como se muestra en todas partes en las que el trabajo se realiza de esta manera en la práctica. De este modo, se mancomunarían los modestos recursos y fuerzas disponibles. Esto los hace más eficaces y más disponibles a largo plazo - un requisito indispensable para la planificación profesional y el trabajo continuo. Sabemos por los programas a gran escala que a menudo no llegan a la base, que son específicos, a menudo debido a incidentes actuales, y que terminan demasiado pronto.

empoderar a las personas para que resuelvan sus problemas y conflictos de manera constructiva
Nuestros maestros no están preparados para los muchos estudiantes, problemas y desafíos que enfrentan en la escuela hoy y mañana. Esto se aplica en particular a la violencia y las drogas. La formación por sí sola no es suficiente; también es inadecuada. Si quieres superar la impotencia y los sentimientos de impotencia, tienes que sentar las bases ya durante el entrenamiento e implementar y continuar un programa de manera consistente y continua!

Los padres también están subequipados para su importante tarea. Los medios de comunicación informan diariamente sobre conflictos entre parejas, disputas matrimoniales y tragedias familiares. El abuso, el alcohol, las drogas, la violencia y el crimen a menudo juegan uno con el otro.

Esto se debe no sólo a una preparación inadecuada para la vida, sino también a la falta de capacidad de comunicación y de resolución de conflictos. Estas tragedias, que ocurren a diario en diferentes facetas -por lo general, especialmente los niños y las mujeres sufren como si estuvieran en el martirio durante mucho tiempo- son la motivación decisiva para que yo personalmente trabaje en este campo. Los ciudadanos -incluidos los docentes- están entusiasmados con la promoción y la prevención de la salud porque puede reducir los temores y las preocupaciones, las lesiones, las penurias y la muerte.

El objetivo final es permitir a las personas resolver sus problemas y conflictos de manera constructiva, no huir al abuso, las drogas, el alcohol, la violencia y el crimen, sino dar forma a sus vidas de una manera responsable y positiva.

Los fondos para el tratamiento de los síntomas en comparación con la prevención están en una proporción de 99:1
Los políticos también deben reconocer que las palabras vacías no sirven para nada y que la seguridad interna no puede lograrse mediante leyes más estrictas y un aumento de la fuerza policial por sí sola. Las consecuencias de ahorrar aquí en el lugar equivocado pronto tendrán que ser pagadas muy caro. La protección efectiva del mundo interior debe comenzar en las familias, los jardines de infancia y las escuelas, así como en los grupos juveniles y deportivos: porque el comportamiento disocial surge en el proceso social y sólo puede ser prevenido allí.

Pero la cuestión central sigue siendo lo que nosotros mismos, lo que cada uno de nosotros puede hacer para una protección eficaz del mundo interior. Siete sugerencias:
1. Una de las principales preocupaciones es fortalecer a los niños, jóvenes y adultos, ya que la causa principal del comportamiento disocial es siempre la debilidad. El objetivo es descubrir y promover talentos, fortalecer la autoestima y la resistencia a través de la autoactividad, la participación, la mediación del éxito o la construcción de una relación.
2) no se trata en absoluto de una evolución negativa. Sólo se informa sobre ellos. Si nos fijamos más de cerca, poniéndonos "gafas positivas", descubrimos sorprendentemente muchas cosas buenas
El objetivo es promover desarrollos positivos e inspirar, comunicar y fomentar el éxito con buenos ejemplos y un comportamiento ejemplar. Muchas personas, particulares y representantes de instituciones pueden participar en esto.
3. Si queremos evitar la demanda de sustancias adictivas, debemos ofrecer a los jóvenes alternativas especialmente atractivas y equivalentes, realistas, aventureras y orientadas a la experiencia. Esto se experimenta, por ejemplo, en las amistades, en el compromiso social, eclesial o político, en empresas mixtas en muchas áreas como el deporte, los juegos, la danza, la música, el teatro, la cultura, el arte, la naturaleza, el senderismo, los animales, los idiomas, la tecnología, las ciencias o los países extranjeros. Esto se aplica igualmente a los adultos
Aquí queda claro que la promoción de la salud debe adoptar un enfoque global de la sociedad. No sólo debe ser una cuestión de escuelas, servicios de asistencia a la juventud y expertos, sino que es una tarea y una oportunidad para todos.
La apertura, la credibilidad y el aprecio crean una buena atmósfera y la base para un ambiente en el que todos se sienten cómodos.

Ofrecer alternativas atractivas a la demanda de drogas adictivas
4. El conocimiento existente y los buenos conceptos deben ser implementados pronto. Por ejemplo, la Comisión de Violencia del Gobierno Federal hizo propuestas en 1990 para prevenir la violencia: no hay reacción exagerada por parte del estado, fortalecimiento de la conciencia legal, los delincuentes no deben aprender del "éxito", fortalecimiento de la capacidad de las familias y las escuelas para educar, reducción de los temores y fracasos, fortalecimiento del trabajo con los jóvenes, la educación jurídica y la pedagogía familiar, ayuda en lugar de castigo, capacitación de padres y maestros, reducción de la representación de la violencia en los medios de comunicación. Esto también significa que todos los esfuerzos de prevención están integrados en los conceptos generales y que se prescinde de todo lo que ha resultado ser inadecuado: Acciones puntuales, "flash in the pan", información y proyectos por sí solos. La disuasión, el pesimismo y la exclusión fomentan la evolución equivocada.
5. Si se ha realizado una evaluación del impacto ambiental durante varios años, es lógico que también se realice una evaluación interna del impacto ambiental de todas las decisiones políticas importantes que tenga en cuenta los intereses legítimos de la seguridad y la salud, especialmente de los niños, los jóvenes, las familias y los ancianos.
Aquí queda claro que además de las autoridades juveniles, sociales y sanitarias, la policía también tiene excelentes oportunidades en un "consejo municipal de prevención" para desempeñar un papel activo en una fase temprana, en lugar de limitarse a resolver los delitos y asegurar a los delincuentes de forma reactiva.

En su corazón está la pregunta: "¿Cómo nos tratamos?"
6. Sabemos que en las crisis, los problemas y los conflictos no debemos ver sólo cosas negativas, no sólo desesperanza.
Más bien, transmiten un sentido de la vida y oportunidades positivas que abren perspectivas completamente nuevas. Lo importante aquí es la sensibilidad, la comprensión, la serenidad, la alegría, la confianza, pero sobre todo una actitud positiva de expectativa y cuidado.
7.Por último, pero no por ello menos importante, es importante que los adultos eviten cometer errores graves y establezcan las prioridades adecuadas. En su centro está la pregunta: "¿Cómo nos tratamos?" La ética, un sistema de valores, la credibilidad y el comportamiento ejemplar están en demanda.
Sólo posiciones claras e inequívocas pueden ayudar. Esto significa que no hay "laisser-faire", no hay "derecho a la intoxicación", no hay "tácticas de salami" hacia la liberación, sino un NO constante e inconfundible a las drogas y a la violencia.
La protección del mundo interior también significa un SÍ ilimitado en palabras y hechos a la vida, a la dignidad humana, al aprecio y al futuro y, por lo tanto, a una mayor seguridad, salud y bienestar.